Question

Atividades complementares – função do 2o grau
Gráfico da função f(x) = –x
2 – 2:

(I) Quais são os coeficientes a, b e c dessa função?
a) a = 1, b = – 2, c = 0
b) a = – 1, b = – 2, c = 0
c) a = – 1, b = 0, c = – 2
d) a = 1, b = 2, c = 2

(II) Qual é o valor do discriminante ∆?
a) ∆ = 4
b) ∆ = 2
c) ∆ = 1
d) ∆ = – 8

(III) Como ∆ é __________ 0, quantos e quais são os zeros ou raízes dessa função?

a) maior que; dois; 0 e 2
b) menor que; nenhum
c) igual a; um; 2

(IV) Quais são as coordenadas do ponto de interseção entre o gráfico dessa função e o
eixo x?
a) (1,0)
b) (0,– 2)
c) (– 2,0)
d) (4,–2)

(V) Quais são as coordenadas (x, y) do vértice da parábola dessa função?
a) (– 2 ,0)
b) (0,0)
c) (–2,–2)
d) (0,– 4)

(VI) Como a é __________ que 0, a concavidade da parábola, gráfico dessa função, é
aberta para cima ou para baixo?
a) menor; para cima
b) maior; para baixo
c) menor; para baixo
d) maior; para cima

(VII) Nesse caso, o vértice da parábola é o ponto de mínimo ou de máximo da função?
Justifique sua resposta.
a) Ponto de máximo
b) Ponto de mínimo



Esboce o gráfico cartesiano para cada função quadrática:

a) y = x² - 6x + 9
b)y = - x² - 2x + 3

Answer 1

Resposta:

Disculpa eu não sei............................