Assinale a alternativa que NÃO corresponde às perspectivas de um projeto político pedagógico inclusivo: a. A possibilidade de ensinar todos os alunos, sem discriminação e sem métodos e práticas do ensino especializado, deriva de uma reestruturação do Projeto Pedagógico Escolar como um todo e das reformulações que esse projeto exige da Escola, para que esta se ajuste a novos parâmetros de Ação Educativa. b. A reorganização das Escolas depende de um encadeamento de ações que estão centradas no Projeto Político Pedagógico. Esse projeto será uma ferramenta de vital importância para que as diretrizes gerais da Escola sejam traçadas com realismo e responsabilidade. c. Sem os conhecimentos levantados pelo Projeto Político Pedagógico será impossível elaborar currículos que reflitam o meio social e cultural do alunado, com propostas que devem partir das experiências e vivências dos alunos para chegar à sistematização dos conhecimentos, seus saberes e fazeres e significados e que precisam do trabalho conjunto, comum ao grupo e não de forma solitária e excludente. d. É necessário identificar os processos de aprendizagem apenas dos alunos com deficiência, para explorarmos da melhor forma possível suas potencialidades e habilidades. e. Os currículos, a formação das turmas, as práticas de ensino, a avaliação são aspectos da organização pedagógica das Escolas e serão revistos e modificados com base no que for definido pelo Projeto Político Pedagógico da Escola.
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d. É necessário identificar os processos de aprendizagem apenas dos alunos com deficiência, para explorarmos da melhor forma possível suas potencialidades e habilidades.
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Fiz e acertei.
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Resposta:letra d é necessário
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