Assinale a alternativa que apresenta uma ação coerente com o ensino de análise linguística: a. Ausência de relação com as especificidades dos gêneros, desconsiderando-os nos contextos de interação verbal. b. Uso de questões abertas e de atividades de pesquisa que exigem comparação e reflexão sobre adequação e efeitos de sentido. c. Concepção de língua como sistema, estrutura inflexível e invariável. d. Ênfase nos conteúdos gramaticais como objetos de ensino, abordados isoladamente. e. Uso de exercícios estruturais, de identificação e de classificação de unidades/funções morfossintáticas e de correção.
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Creio que seja a alternativa B.
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