As tecnologias de informação e comunicação – TICs se fazem cada vez mais presentes no cotidiano da sociedade, reconfigurando hábitos e maneiras de aprender e obter informações. Sendo assim, novos métodos de ensino e aprendizado são abordados neste contexto social, apresentando novos modelos de espaço do conhecimento.
No que se refere ao uso das TICs no contexto escolar é possível afirmar que:
Soluções para a tarefa
I: Ainda que vivamos em uma sociedade digital, a existência de um descompasso entre currículo e tecnologia é evidente. Isso porque o currículo escolar opera em uma lógica disciplinar e tem suas práticas fundamentadas sob modos de tempo e espaço fixos e delimitados.II: Mesmo com as ditas "inovações" curriculares das últimas décadas, não conseguimos desconstruir os conceitos tradicionais, inseridos historicamente, que norteiam os processos educativos. III: Integrar as TICs ao contexto educacional não se reduz apenas a uma formação instrumental para o seu uso. É necessário repensar as concepções sobre educação, formação, práticas educativas e posturas.
I: Ainda que vivamos em uma sociedade digital, a existência de um descompasso entre currículo e tecnologia é evidente. Isso porque o currículo escolar opera em uma lógica disciplinar e tem suas práticas fundamentadas sob modos de tempo e espaço fixos e delimitados.
II: Mesmo com as ditas "inovações" curriculares das últimas décadas, não conseguimos desconstruir os conceitos tradicionais, inseridos historicamente, que norteiam os processos educativos.
III: Integrar as TICs ao contexto educacional não se reduz apenas a uma formação instrumental para o seu uso. É necessário repensar as concepções sobre educação, formação, práticas educativas e posturas.
todas verdadeiras