Pedagogia, perguntado por jaqueline7541, 4 meses atrás

"As sequências de atividades de ensino/aprendizagem, ou sequências didáticas, são uma maneira de encadear e articular as diferentes atividades ao longo de uma unidade didática. Assim, pois, poderemos analisar as diferentes formas de intervenção segundo as atividades que se realizam e, principalmente, pelo sentido que adquirem quanto a uma sequência orientada para a realização de determinados objetivos educativos. As sequências podem indicar a função que tem cada uma das atividades na construção do conhecimento ou da aprendizagem de diferentes conteúdos e, portanto, avaliar a pertinência ou não de cada uma delas, a falta de outras ou a ênfase que devemos lhes atribuir. " (ZABALA, 2014) A partir da leitura atenta do texto, marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma explicação sobre o mesmo: A. A sequências didáticas são métodos atualmente superados do trabalho da docência e do profissional da Pedagogia. B. Atividades de ensino/aprendizagem, muitas vezes, deixam o processo educacional estanque por delimitarem demais a prática pedagógica. C. Os 'buracos' e as falhas são passíveis de visualização pelos processos das sequências didáticas apenas em parte, acarretando problemas ao trabalho do professor. D. O método de reflexão proporcionado pelas sequências didáticas constitui uma importante ferramenta para o professor em seu fazer pedagógico. E. Diferentes formas de intervenção pedagógica somente se tornam possíveis a partir do momento em que as sequências didáticas são compreendidas como metodologias obsoletas

Soluções para a tarefa

Respondido por gabipquintana
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Sobre as sequências de atividades de ensino e aprendizagem, podemos afirmar que o método reflexivo é essencial para que o professor entenda as suas tomadas de ações pedagógicas, visto que este valoriza tudo que já foi aprendido e contempla com a situação atual. Sendo assim, a alternativa correta a D.

Sobre as sequências didáticas

Estas são baseadas na ideia de que a aprendizagem ocorre por processos, desde o seu planejamento onde o educador tem a necessidade de decidir como irá criar o ambiente de ensino e aprendizagem, de acordo com uma sondagem inicial, levando em conta o conhecimento do estudante, até as etapas durante a sequências didáticas.

Porém, estas sequências são suscetíveis à mudanças, e variam de acordo com as respostas que os estudantes vão desenvolvendo durante todo o processo educacional.

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