As relações subjetivas que envolvem o sujeito-aprendiz e a própria aprendizagem exigem do profissional da psicopedagogia um olhar atento para que as questões afetivas e emocionais determinem, significativamente, o desempenho do sujeito-aprendiz em seu cotidiano.
CEREZUELA, Cristina. Diagnóstico e intervenção psicopedagógica clínica. Maringá-PR: UniCesumar, 2021 [adaptado].
Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas no que diz respeito aos saberes psicopedagógicos que o profissional deve empregar em sua atuação para o desenvolvimento do autoconceito e da autoestima. Escolha a alternativa que apresente a sequência correta.
( ) O psicopedagogo deve mostrar que realmente se interessa pelas condutas do sujeito-aprendiz.
( ) As atividades precisam ter a tensão de dificuldade adequada. Isto é, não pode ser muito fácil ao ponto do sujeito-aprendiz se sentir desmotivado pela pouca dificuldade, e nem tão difícil que ele se desinteresse a realizar, pois, entende que não conseguirá, e prefere assim, desistir.
( ) O erro do sujeito-aprendiz deve ser transformado no erro construtivo de acordo com a teoria piagetiana.
( ) Realizar esporadicamente a metacognição, e o registro das atividades realizadas com o sujeito-aprendiz, evidenciando o que ele conseguiu realizar que, antes, era mais difícil.
Alternativas
Alternativa 1:
F, V, V, F.
Alternativa 2:
F, F, V, V.
Alternativa 3:
V, V, F, F.
Alternativa 4:
V, V, V, F.
Alternativa 5:
V, V, V, V.
Soluções para a tarefa
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Resposta:
Alternativa 4: V, V, V, F.
Explicação:
Páginas 176-177
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