As relações da concepção essencialista na Educação
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A concepção essencialista na educação se relaciona com as teorias inatistas na Filosofia, que podem ser marcadas tanto pelo idealismo platônico (em que as formas existem independentes dos particulares) quanto pelas ideias etnocêntricas dos séculos XVIII e XIX.
De acordo com esta perspectiva a natureza obedeceria a um conjunto, em algum sentido predeterminado, de regras e práticas, e não seria socialmente construída, de modo que não seria necessário adaptar o modelo educacional às diferentes necessidades dos alunos, mas sim aplicar um que fosse ou universalmente válido ou válido para o "tipo" de aluno que se tem mente.
Esta concepção é profundamente criticada pela concepção materialista histórica, e é hoje pouco influente no ambiente acadêmico.
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