As propostas a seguir referem-se ao desenvolvimento de duas aulas sobre o Sistema Respiratório. Os objetivos são idênticos, "criarcondições para que o aluno compreenda o conceito de sistema respiratório e o seu funcionamento".PROPOSTA 1:Desenvolvimento: O professor escreve, na lousa, a definição de sistema respiratório e solicita que os alunos a registrem em seucaderno. Em seguida, apresenta a prancha anatômica do sistema respiratório e mostra onde se localizam os órgãos que o constituem,explicando também o seu funcionamento. A seguir, pede que os alunos leiam, no livro didático, o capítulo referente ao tema e, depois,que o copiem no caderno, respondendo às questões do exercício apresentado. Para finalizar, exibe um vídeo sobre sistemarespiratório e saúde.PROPOSTA 2:Desenvolvimento: O professor solicita aos alunos que, em trios, desenhem o caminho que eles acreditam que o ar percorre dentro docorpo humano. Cada trio mostra o seu material aos colegas, explicando-o. À medida que os alunos apresentam seus esquemas aosdemais, o professor organiza as explicações, propondo questões.Em seguida, o professor exibe um pequeno vídeo sobre o sistema respiratório e saúde. Em seguida, abre espaço para comentários e,nesse momento, surgem questões dos alunos relacionadas a doenças respiratórias e o ar: "Por que minha bronquite fica pior no frio?""Por que o médico recomenda não passar as férias na cidade? " Tais questões são discutidas e respondidas pelo grupo comorientação do professor.Ao final, este apresenta um texto teórico sobre o tema e solicita aos alunos que elaborem um texto próprio, incorporando os elementostrabalhados na aula.a. Identifique, em cada uma das propostas, o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem. b. Nas duas propostas explicitaram-se o objetivo, o conteúdo e o desenvolvimento das aulas. Contudo, toda proposta de aula revelaoutras dimensões, nem sempre explicitadas. Indique dois aspectos que as propostas aqui apresentadas revelam sobre o processoeducativo, justificando com exemplos. c. Em quais momentos, nas duas propostas de aula apresentadas, foi considerada a relação entre ciência e contextos sócioculturais?
#ENADE
Soluções para a tarefa
a. Na proposta 1, nota-se que o papel do professor é determinante porque o mesmo atua apresentando importantes elementos do sistema respiratório, envolvendo fatores fisiológicos e científicos de forma mais evidente, permitindo que os alunos observem de forma mais clara o que está sendo estudado.
Na proposta 2, nota-se que a ação dos alunos é inclusive mais evidente do que a do professor, sendo a figura do aluno a grande protagonista do próprio aprendizado.
b. Na proposta 1, nota-se que a participação do professor é considerada crucial, ao passo que na proposta 2, o professor desempenha um papel secundário, onde os alunos desenvolvem ações e atividades que são posteriormente debatidas.
c. Na proposta 2, onde há debate de temas, e posteriormente, momento dedicado para a discussão acerca do que está sendo estudado.