As propagandas utilizam, muitas vezes, recursos visuais combinados a recursos linguísticos para atrair a atenção do consumidor. Na propaganda, a frase recorre à a) metáfora, de modo que "casquinha" deixe de ter seu sentido original e adote o do anúncio. b) ambiguidade, para especificar a que casquinha o anúncio se refere. c) homonímia, apresentando palavras homófonas homógrafas no objeto indireto. d) paronímia, para relacionar o produto anunciado à casquinha de soivete. e) polissemia, a fim de levar a palavra "casquinha" a mais de um campo semântico.
Anexos:
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Olá,
Realizando análises acerca da campanha publicitária exposta, bem como toda sua composição visual e textual para a consolidação de sua criação, podemos estabelecer alguns preceitos que nos direcionam acerca da linguagem adotada sobre o termo "casquinha". Dessa maneira podemos categorizar as afirmações do seguinte modo.
Afirmação A - Incorreta. Através de uma utilização visual, exibindo um sorvete comumente chamado de "casquinha", bem como um trocadilho em seu contexto textual, nota-se que não há uma perca do sentido original do termo, mas sim uma brincadeira linguística empregada sobre ele.
Afirmação B - Correta. Na concepção da campanha, o termo "casquinha" passa a adotar dois diferentes significados. Primeiro o de sorvete, conforme expresso pela composição visual, relacionando ao verão e à proteção que o remédio traz, impedindo que alguém não curta a estação por estar doente. E o segundo significado, atribuído ao uso popular de "tirar uma casquinha", relacionando a "tirar vantagem", indicando que através do medicamento, a gripe não terá proveito da estação.
Afirmação C - Incorreta. Não diz respeito à homonímia, pois a frase continua mantendo uma linha lógica de raciocínio mesmo com a aplicação dos dois diferentes significados.
Afirmação D - Incorreta. Não há uma comparação entre o produto e à casquinha de sorvete, todavia, uma alusão entre a casquinha de sorvete e a época de verão, em que usualmente é consumida. Indicando que através do consumo do produto indicado, haverá uma proteção que viabiliza um melhor aproveitamento da estação.
Afirmação E - Incorreta. Não diz respeito a polissemia pois os distintos significados dos termos não pertencem a um mesmo campo semântico.
Assim, podemos conferir a Alternativa B como correta.
Bons estudos!
Realizando análises acerca da campanha publicitária exposta, bem como toda sua composição visual e textual para a consolidação de sua criação, podemos estabelecer alguns preceitos que nos direcionam acerca da linguagem adotada sobre o termo "casquinha". Dessa maneira podemos categorizar as afirmações do seguinte modo.
Afirmação A - Incorreta. Através de uma utilização visual, exibindo um sorvete comumente chamado de "casquinha", bem como um trocadilho em seu contexto textual, nota-se que não há uma perca do sentido original do termo, mas sim uma brincadeira linguística empregada sobre ele.
Afirmação B - Correta. Na concepção da campanha, o termo "casquinha" passa a adotar dois diferentes significados. Primeiro o de sorvete, conforme expresso pela composição visual, relacionando ao verão e à proteção que o remédio traz, impedindo que alguém não curta a estação por estar doente. E o segundo significado, atribuído ao uso popular de "tirar uma casquinha", relacionando a "tirar vantagem", indicando que através do medicamento, a gripe não terá proveito da estação.
Afirmação C - Incorreta. Não diz respeito à homonímia, pois a frase continua mantendo uma linha lógica de raciocínio mesmo com a aplicação dos dois diferentes significados.
Afirmação D - Incorreta. Não há uma comparação entre o produto e à casquinha de sorvete, todavia, uma alusão entre a casquinha de sorvete e a época de verão, em que usualmente é consumida. Indicando que através do consumo do produto indicado, haverá uma proteção que viabiliza um melhor aproveitamento da estação.
Afirmação E - Incorreta. Não diz respeito a polissemia pois os distintos significados dos termos não pertencem a um mesmo campo semântico.
Assim, podemos conferir a Alternativa B como correta.
Bons estudos!
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