As Políticas Públicas para a educação inclusiva garantem o atendimento diferenciado para os alunos que apresentam NEEs. Neste grupo também se enquadram os com deficiências que apresentam limitações físicas, sensoriais, intelectuais e múltiplas. Assim, pensando na educação e na eliminação de barreiras atitudinais é importante conhecer sobre este público, pois:
ALTERNATIVAS
A eliminação de barreiras atitudinais diz respeito ao tipo deficiência.
As deficiências têm diagnósticos fáceis no qual favorecem a prática pedagógica.
Os diagnósticos da deficiência intelectual na atualidade são fáceis contribuindo no conhecimento e eliminação e barreiras.
As causas da deficiência ainda são desconhecidas aos cientistas, favorecendo para aumentar as discriminações.
Favorecerá a prática pedagógica e contribuirá para minimizar as barreiras atitudinais vivenciadas pelas pessoas com deficiência, favorecendo o seu desenvolvimento como um todo.
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