As organizações modificaram a concepção administrativa, conforme as mudanças que ocorreram ao longo dos anos na sociedade. Outrora baseada na submissão, reprodução e punição dos funcionários, voltou-se para uma reestruturação conceitual administrativa, considerando o desenvolvimento das competências. Sobre as características que compreendem uma gestão por competências, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Resposta: IV, II, III, I.
Explicação: CONHECIMENTO: Saber adquirido. envolve o conhecimento técnico, conceitos e teorias.
HABILIDADES: É o saber fazer, é o saber colocado em prática. É o saber transformado em algo concreto.
ATITUDES: São comportamentos do colaborador, a forma como ele age com seus pares, sejam superiores ou subordinados.
JULGAMENTO: É uma forma de análise, é saber ponderar e julgar.
Espero ter ajudado! <3
Resposta:
Explicação:
As organizações modificaram a concepção administrativa, conforme as mudanças que ocorreram ao longo dos anos na sociedade. Outrora baseada na submissão, reprodução e punição dos funcionários, voltou-se para uma reestruturação conceitual administrativa, considerando o desenvolvimento das competências. Sobre as características que compreendem uma gestão por competências, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conhecimento.
II- Habilidade.
III- Atitudes.
IV- Julgamento.
( ) Constitui no processo de análise das situações para uma ação coerente com o que foi observado.
( ) Materializa na prática o saber compreendido, mais precisamente o saber fazer na ação o que se tem conhecimento.
( ) Designa as formas de agir do funcionário com os seus pares, como age nas interações sociais.
( ) Consiste no saber adquirido pela pessoa considerando aspectos técnicos, conceituais e teóricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
fundo_transparente_16x16.png a) I - II - IV - III.
Ícone representando resposta correta b) IV - II - III - I.
fundo_transparente_16x16.png c) II - III - I - IV.
fundo_transparente_16x16.png d) II - I - III - IV.