"As iniciativas dos adultos favorecem a intenção comunicativa das crianças pequenas e o interesse de umas pelas outras, o que faz com que aprendam a perceber-se e a levar em conta os pontos de vista dos outros, permitindo a circulação das ideias, a complementação ou a resistência às iniciativas dos parceiros. " (Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, 2006, p. 16). Pensando na importância das relações criança-criança durante a fase escolar, é INCORRETO afirmar que:
Soluções para a tarefa
Tendo em vista os dados constantes no enunciado da questão e considerando os conceitos sobre desenvolvimento infantil, podemos concluir que a resposta incorreta é a letra D, ou seja, as interações criança-criança são importantes, mas menos eficazes do que as interações criança-professor, possibilitando poucas oportunidades de aprendizado efetivo.
Da importância das interações sociais para o desenvolvimento infantil
As interações sociais são de extrema relevância para a aprendizagem e desenvolvimento de habilidades nas crianças. Elas proporcionam não apenas o fortalecimento de valores éticos, mas também o desenvolvimento moral, emocional e psicológico da criança.
Nesse sentido, a interação com adultos e com outras crianças são importantes para construir relacionamentos significativos e vínculos e, ademais, estimulam a criança a obter novos aprendizados e experiências, através de novos ambientes, da convivência com diferentes formas de pensar, experimentando novas emoções e gostos e preferências.
Por fim, como sua pergunta está incompleta, é provável que o trecho abaixo seja o complemento do enunciado. Ressalto que a resposta acima foi dada com base nestas informações:
" a. A convivência em grupo auxilia no controle de impulsos, uma vez que a convivência impõe algumas regras, estimulando a cooperação e a compreensão de outras crianças.
B. É importante que o educador estimule a comunicação entre as crianças, propondo projetos em duplas, trios e grupos, a fim de promover a negociação, elaboração de planos coletivos, compartilhamento de brinquedos etc.
C. As interações entre crianças promovem intenso desenvolvimento, os companheiros despertam interesse e possibilitam percepções sobre a diversidade.
D. As interações criança-criança são importantes, mas menos eficazes do que as interações criança-professor, possibilitando poucas oportunidades de aprendizado efetivo.
E. Ao participar do grupo, a criança aprende lições importantes sobre elaboração de planos coletivos, negociação, divisão e compartilhamento."
Saiba mais sobre o desenvolvimento infantil em: brainly.com.br/tarefa/52025130
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