História, perguntado por alinefrodrigues46, 10 meses atrás

As escolas reunidas, especialmente durante a década de 1920, conhecem um aumento significativo de suas unidades no estado de São Paulo. Entre os fatores que concorrem para isso se encontram:

As escolas reunidas foram se incorporando ao sistema de ensino público paulista, como uma saída mais econômica e viável para a oferta de instrução primária. Além do mais, em função das restrições impostas pelas regras para a abertura de grupos escolares, tais estabelecimentos se mostraram em determinadas circunstâncias como a solução preferida pelas autoridades públicas a fim de satisfazer as reivindicações das pequenas localidades por escola.
A elevada qualificação profissional do seu corpo docente, majoritariamente formado nas universidades recém-criadas.
As prescrições estabelecidas pela Reforma Fernando de Azevedo, quando este conhecido educador foi Diretor Geral da Instrução Pública no estado.
Os eficientes usos do espaço de sala de aula, alicerçados na aplicação do método mútuo.
A complexidade do currículo escolar, de matiz marcadamente propedêutico, que sobrepujava em riqueza de conteúdos e disciplinas os programas curriculares dos grupos escolares.

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Respondido por cleitonlima85
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Resposta:

As escolas reunidas foram se incorporando ao sistema de ensino público paulista, como uma saída mais econômica e viável para a oferta de instrução primária. Além do mais, em função das restrições impostas pelas regras para a abertura de grupos escolares, tais estabelecimentos se mostraram em determinadas circunstâncias como a solução preferida pelas autoridades públicas a fim de satisfazer as reivindicações das pequenas localidades por escola.

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