As Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil partem de uma definição de currículo e apresentam princípios básicos orientadores de um trabalho pedagógico comprometido com a qualidade e a efetivação de oportunidades de desenvolvimento para todas as crianças. Elas explicitam os objetivos e as condições para a organização curricular, consideram a Educação Infantil em instituições criadas em territórios não urbanos, a importância da parceria com as famílias, as experiências que devem ser concretizadas em práticas cotidianas nas instituições e fazem recomendações quanto aos processos de avaliação e de transição da criança ao longo de sua trajetória na educação básica. A partir de tal assertiva, pode-se afirmar que quanto ao currículo e à proposta pedagógica na Educação Infantil: I – Deve-se ter clara a concepção de pré-escola, creche, criança e infância. II – O Projeto Político-Pedagógico não deve servir de documento orientador para se estabelecer o currículo na Educação Infantil. III – É importante considerar a brincadeira como a atividade fundamental nessa fase do desenvolvimento e criar condições para que as crianças brinquem diariamente. IV – Não demonstrar preocupação com a organização de oportunidades para as crianças brincarem em pátios, quintais, praças, bosques, jardins e praias, e viverem experiências de semear, plantar e colher os frutos da terra, permitindo-lhes construir uma relação de identidade, reverência e respeito para com a natureza. Assinale a alternativa correta quanto ao currículo e à proposta pedagógica na Educação Infantil: a) Apenas I e IV estão corretas. b) Apenas I, II e IV estão corretas. c) Apenas II e III estão corretas. d) Apenas III e IV estão corretas. e) Apenas I e III estão corretas.
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Acho que é a letra E i e III estão corretas.
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Resposta:
Letra E - Apenas I e III estão corretas. Corrigida pelo AVA
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