As alternativas abaixo estão relacionadas a Educação e filosofia. Leia as alternativas atentamente e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
A escola é o centro de difusão, de criação de valores, interesses, práticas, saberes e tradições necessárias à manutenção e desenvolvimento da cultura e da vida social e política de determinada sociedade.
Resposta 1
Pode-se entender Filosofia tanto como processo quanto como produto de um processo. A Filosofia, como produto, tem sua história; mas esta só se constrói pela ação crítica e reflexiva própria do filosofar.
Pode-se entender Filosofia tanto como processo quanto como produto de um processo. A Filosofia, como produto, tem sua história; mas esta só se constrói pela ação crítica e reflexiva própria do filosofar.
Resposta 2
Marx, afirmou ser o homem um “animal político”, o que nos leva a crer que, para ele, a Educação visa a formação do homem como tal. Mas para Aristóteles a tarefa da atividade educacional é a de resgatar e preservar o homem consciente de que é um ser social.
Resposta 3
Marx declarou que a Filosofia havia passado muito tempo apenas contemplando o mundo e que se tratava, agora, de conhecê-lo para transformá-lo, transformação que traria justiça, abundância e felicidade todos.
Resposta 4
Platão advoga que a primeira condição para filosofar é que o indivíduo se espantediante da realidade que está diante dele, muitas vezes estabelecida como verdade.
Resposta 5
O “penso, logo existo” e o “conhece-te a ti mesmo”, são duas “máximas” que expressam exatamente a tese de que o pensar, o refletir, ou seja, o conhecer primeiramente a si próprio, são necessários para que o indivíduo possa reconhecer a si e aos outros como seres humanos.
Resposta 6
No período histórico da modernidade houve a “separação” das ciências da Filosofia. Isto nos permite concluir que, desde o surgimento da Filosofia até o começo da modernidade, as ciências não existiam enquanto saberes específicos e separados da Filosofia; os saberes que hoje denominamos de ciências eram parte integrante da Filosofia.
Resposta 7
Cabe às ciências e não a filosofia formular os conceitos de “verdade”, “método”, “ciências”, enfim, toda a precisão conceitual rigorosa de que os cientistas se apropriam para formularem e exporem suas teoriaA palavra filosofia foi criada pelo filósofo grego Pitágoras (570-490 ou 580-500), com a junção de duas palavras gregas: philo e sophia. Philo significa “amigo”, “amizade por”; sophia quer dizer “saber”, “sabedoria”.
Resposta 9
O conhecimento que é sistematizado na escola, somado a certos valores, é a matéria constitutiva, o meio de ligação entre o Educador e o educando, isto é, confere a escola muita credibilidade.
Resposta 10
Os principais agentes envolvidos nos processos de Educação formal são: o educando, o professor, a família; e enquanto meios são: as escolas, os programas educativos através dos meios de comunicação etc.
Resposta 11
Educação é para tornar o homem um ser racional, social, político, cultural etc. E estes caracteres podem ser conquistados, mantidos e desenvolvidos não apenas mediante um processo educacional.
Resposta 12
Os fins da escola tem sua origem e definição a partir dos fins da educação, mas não necessariamente os fins da escola p srincipais agentes envolvidos nos processos de Educação formal são: o educando, o professor, a família; e enquanto meios são: as escolas, os programas educativos através dos meios de comunicação etc.
Resposta 11
Educação é para tornar o homem um ser racional, social, político, cultural etc. E estes caracteres podem ser conquistados, mantidos e desenvolvidos não apenas mediante um processo educacional.
Resposta 12
Os fins da escola tem sua origem e definição a partir dos fins da educação, mas não necessariamente os fins da escola podem levar a uma ação capaz de realizar totalmente os fins da educação.
Resposta 13
A Filosofia é uma busca contínua, uma atividade crítica que não tem como objeto de estudo a totalidade do real. Como tal, ela constitui historicamente um conjunto de conhecimentos sobre algo que, todavia, nunca está definitivamente acabado.
Resposta 14
Os conhecimentos e valores difundidos e buscados por meio dos processos educacionais são todos aqueles que sirvam para humanizar os indivíduos, isto é, que lhe confiram o status de seres racionais.
Resposta 15
Platão afirma que o filósofo é aquele que fica admiradodiante das coisas e ideias, que de tão óbvias e simples, parecem que não merecem nenhum questionamento.
Resposta 16
A oposição educar/ensinar, educador/professor, se existe de fato, é bastante atenuada pelas palavras do mestre Paulo Freire (2004), que apesar de gostar de ser chamado de Educador, sugere que há fortes razões para identificar a atividade de ensinar como ação menor e própria do professor e, por outro lado, a ação altiva de educar como sendo papel do chamado educador.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
A escola é o centro de difusão, de criação de valores, interesses, práticas, saberes e tradições necessárias à manutenção e desenvolvimento da cultura e da vida social e política de determinada sociedade.
Verdadeira
Resposta 1
Pode-se entender Filosofia tanto como processo quanto como produto de um processo. A Filosofia, como produto, tem sua história; mas esta só se constrói pela ação crítica e reflexiva própria do filosofar.
Falsa
Pode-se entender Filosofia tanto como processo quanto como produto de um processo. A Filosofia, como produto, tem sua história; mas esta só se constrói pela ação crítica e reflexiva própria do filosofar.
Falsa
Resposta 2
Marx, afirmou ser o homem um “animal político”, o que nos leva a crer que, para ele, a Educação visa a formação do homem como tal. Mas para Aristóteles a tarefa da atividade educacional é a de resgatar e preservar o homem consciente de que é um ser social.
Falsa
Resposta 3
Marx declarou que a Filosofia havia passado muito tempo apenas contemplando o mundo e que se tratava, agora, de conhecê-lo para transformá-lo, transformação que traria justiça, abundância e felicidade todos.
Verdadeira
Resposta 4
Platão advoga que a primeira condição para filosofar é que o indivíduo se espantediante da realidade que está diante dele, muitas vezes estabelecida como verdade.
Verdadeira
Resposta 5
O “penso, logo existo” e o “conhece-te a ti mesmo”, são duas “máximas” que expressam exatamente a tese de que o pensar, o refletir, ou seja, o conhecer primeiramente a si próprio, são necessários para que o indivíduo possa reconhecer a si e aos outros como seres humanos.
Verdadeira
Resposta 6
No período histórico da modernidade houve a “separação” das ciências da Filosofia. Isto nos permite concluir que, desde o surgimento da Filosofia até o começo da modernidade, as ciências não existiam enquanto saberes específicos e separados da Filosofia; os saberes que hoje denominamos de ciências eram parte integrante da Filosofia.
Verdadeira
Resposta 7
Cabe às ciências e não a filosofia formular os conceitos de “verdade”, “método”, “ciências”, enfim, toda a precisão conceitual rigorosa de que os cientistas se apropriam para formularem e exporem suas teoria.
Falsa
A palavra filosofia foi criada pelo filósofo grego Pitágoras (570-490 ou 580-500), com a junção de duas palavras gregas: philo e sophia. Philo significa “amigo”, “amizade por”; sophia quer dizer “saber”, “sabedoria”.
Verdadeira
Resposta 9
O conhecimento que é sistematizado na escola, somado a certos valores, é a matéria constitutiva, o meio de ligação entre o Educador e o educando, isto é, confere a escola muita credibilidade.
Verdadeira
Resposta 10
Os principais agentes envolvidos nos processos de Educação formal são: o educando, o professor, a família; e enquanto meios são: as escolas, os programas educativos através dos meios de comunicação etc.
Verdadeira
Resposta 11
Educação é para tornar o homem um ser racional, social, político, cultural etc. E estes caracteres podem ser conquistados, mantidos e desenvolvidos não apenas mediante um processo educacional.
Falsa
Resposta 12
Os fins da escola tem sua origem e definição a partir dos fins da educação, mas não necessariamente os fins da escola p srincipais agentes envolvidos nos processos de Educação formal são: o educando, o professor, a família; e enquanto meios são: as escolas, os programas educativos através dos meios de comunicação etc.
Verdadeira
Resposta 11
Educação é para tornar o homem um ser racional, social, político, cultural etc. E estes caracteres podem ser conquistados, mantidos e desenvolvidos não apenas mediante um processo educacional.
Falsa
Resposta 12
Os fins da escola tem sua origem e definição a partir dos fins da educação, mas não necessariamente os fins da escola podem levar a uma ação capaz de realizar totalmente os fins da educação.
Verdadeira
Resposta 13
A Filosofia é uma busca contínua, uma atividade crítica que não tem como objeto de estudo a totalidade do real. Como tal, ela constitui historicamente um conjunto de conhecimentos sobre algo que, todavia, nunca está definitivamente acabado.
Falsa
Resposta 14
Os conhecimentos e valores difundidos e buscados por meio dos processos educacionais são todos aqueles que sirvam para humanizar os indivíduos, isto é, que lhe confiram o status de seres racionais.
Verdadeira
Resposta 15
Platão afirma que o filósofo é aquele que fica admirado diante das coisas e ideias, que de tão óbvias e simples, parecem que não merecem nenhum questionamento.
Verdadeira
Resposta 16
A oposição educar/ensinar, educador/professor, se existe de fato, é bastante atenuada pelas palavras do mestre Paulo Freire (2004), que apesar de gostar de ser chamado de Educador, sugere que há fortes razões para identificar a atividade de ensinar como ação menor e própria do professor e, por outro lado, a ação altiva de educar como sendo papel do chamado educador.
Falsa
Te encontro na prova, sábado! Tchau!