As alterações cerebrais decorrentes de intervenção na leitura podem ser de: Normalização da ativação e conetividade cerebrais em regiões dos circuitos de leitura considerados hipoativadas em leitores com dislexia. Aumento de ativação em regiões que tipicamente não são alocadas durante os processos de leitura. A diversidade de resultados e de relações entre achados comportamentais e neuronais nos estudos de intervenção sugerem que as diferenças individuais nas respostas neuronais à intervenção são provavelmente muito diversas. Todas as opções.
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