Question

As ações educativas não formais direcionadas para os aprendizes da educação especial têm algumas características particulares que devem ser consideradas pelo pedagogo para o planejamento e o desenvolvimento de suas práticas. Analise as características apresentadas e associe de forma a estabelecer a correta relação entre elas. I. Acolhimento II. Ritmo III. Especificidades IV. Habilidades V. Identidade ( ) Relacionam-se aos objetivos que se desejam desenvolver, que podem ter foco no cognitivo ou no social. ( ) Cada aprendiz aprende no seu tempo, de acordo com suas possibilidades e possíveis limitações de sua deficiência. ( ) As particularidades de cada deficiência acabam determinando as adaptações necessárias à aprendizagem. ( ) Os aprendizes precisam sentir-se bem ao frequentar as ações educativas; deve-se ter cuidado nessa recepção. ( ) Cabe ao pedagogo conhecer como os indivíduos produziram suas subjetividades, respeitando suas identidades culturais

Answer 1

Resposta:

Explicação:B.

IV, II, III, I, V.

Existem características que devem ser observadas pelo pedagogo nas suas práticas pedagógicas da educação não formal com os aprendizes da educação especial, dentre elas:

Acolhimento – remete aos cuidados e à recepção que integram estes no processo de ensino-aprendizagem.

Ritmo – o tempo de aprendizagem de cada um deve ser respeitado.

Especificidades – as particularidades de cada deficiência devem ser consideradas.

Habilidades – são os objetivos que devem ser desenvolvidos com os aprendizes para a sua vida pessoal e profissional.

Identidade – os aspectos da cultura e da subjetividade dos aprendizes precisam ser considerados.