Após trabalhar o contexto de produção do gênero e-mail, a professora apresenta aos alunos a seguinte atividade:
a) Look at the model below and identify the parts of an e-mail (Observe o modelo a seguir e identifique as partes de um e-mail).
1. To: [email protected]
2. Subject: We’re in Istanbul!
3. Hi Mum and Dad. Oi papai e mamãe
4. How are you? Steven and I are fine. We’re in Istanbul in the Pera Palace Hotel.
It’s great! Istanbul is big.
Como você está? Steven e eu estamos bem. Estamos em Istambul no Pera Palace Hotel.
É ótimo! Istambul é grande.
Magda and Zarek are in the Pera Palace Hotel, too. They are our friends. They
are from Poland. The attachment is a photo of Magda and Zarek. They are in
their car. It’s a Mercedes. It’s beautiful. The colour is great!
Magda e Zarek também estão no Pera Palace Hotel. Eles são nossos amigos. Eles são da Polônia. O anexo é uma foto de Magda e Zarek. Eles estão dentro seu carro. É uma Mercedes. É lindo. A cor é ótima!
5. Love
6. Rebecca
( ) mensagem ( ) nome do remetente ( ) endereço eletrônico ( ) saudação
( ) despedida ( ) assunto
SILVA, Marcelo J. Língua Inglesa II: teoria e prática. Maringá: UNICESUMAR, 2014, p. 55-56 (adaptado).
Na atividade acima, a professora está mobilizando a capacidade
Alternativas
Alternativa 1:
discursiva, pois está trabalhando a organização textual do gênero.
Alternativa 2:
linguístico-discursiva, pois está trabalhando seu conteúdo referencial.
Alternativa 3:
linguístico-discursiva, pois está trabalhando a elaboração do discurso.
Alternativa 4:
discursiva, pois está trabalhando o reconhecimento das características do contexto.
Alternativa 5:
linguístico-discursiva, pois está trabalhando as operações linguísticas da produção.
Soluções para a tarefa
Olá!!
Vamos as respostas:
(4) mensagem
R: How are you? Steven and I are fine. We’re in Istanbul in the Pera Palace Hotel.
It’s great! Istanbul is big.
Magda and Zarek are in the Pera Palace Hotel, too. They are our friends. They are from Poland. The attachment is a photo of Magda and Zarek. They are in their car. It’s a Mercedes. It’s beautiful. The colour is great!
(6) nome do remetente
R: Rebecca
(1) endereço eletrônico
R: To: [email protected]
(3) saudação
R: Hi Mum and Dad.
(5) despedida
R: Love.
(2) assunto
R: Subject: We’re in Istanbul!
A resposta correta é a Alternativa 1: discursiva, pois está trabalhando a organização textual do gênero.
Bom, pelo que podemos perceber a professora quer que os alunos entendam as características desse gênero de texto que seria o e-mail e todos os elementos que o compõem o corpo do mesmo.
O que se faz necessario, pois num mundo atual onde muitas coisas resolvemos de forma online, saber montar uma mensagem por e-mail é essencial.
Espero ter ajudado! Bons Estudos!
Resposta:
Letra A.
Explicação:
Está trabalhando a organização do texto