Question

apol “O quadro atual referente às novas perspectivas em Educação Infantil está estruturado sobre uma nova maneira de ver, entender, enxergar a criança, novos conceitos sustentados em conhecimentos científicos advindos de diferentes áreas do conhecimento e que exigiram entender e instituir a criança como sujeito de direitos, conforme reconhecido pela Constituição Federal o fez a partir de 1988”.Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANGOTTI, Maristela. Educação Infantil: os desafios de se conhecer e implementar novas perspectivas educacionais. In: LEÃO, Andreza Marques de Castro; MUZZETTI; Luci Regina (Orgs.). Abordagem panorâmica educacional: educação infantil ao ensino superior. São Paulo-SP: Cultura Acadêmica, 2016.p.23.Mediante o extrato acima e os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, como é tratada a creche e a pré-escola pela LDB 9394/96, assinale a resposta correta:I. A creche não faz parte do sistema educacional brasileiro, apenas os demais níveis de ensino.II. A pré-escola não pode ser reconhecida como parte do sistema educacional brasileiro.III. A creche e a pré-escola como instituições educativas foram finalmente reconhecidas como parte integrante do sistema educacional brasileiro.IV. A creche e a pré- escola fazem parte da educação básica.São corretas as assertivas:AI, II e III apenas.B II, III, IV apenas.C I, III, IV apenas.D III e IV apenas.E I e II apenas.

Answer 1

Alternativa D:

A creche e a pré escola já são parte da politica educacional do país, tanto que na atualidade é obrigatório que crianças de 4 anos já estejam matriculadas no ensino fundamental.

No surgimento das creches, sua função era somente fisicamente, com cuidados relativos a higiene e alimentação, porém deu-se inicio a estudos que visavam desvendar o desenvolvimento infantil e desta forma as creches, nomeadas na atualidade como instituições de educação infantil, iniciaram um processo de educação que tinha a finalidade de promover a evolução dos seres.