Question

"apoiar a ampliação das equipes de profissionais da educação para atender à demanda do processo de escolarização dos (das) estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, garantindo a oferta de professores (as) do atendimento educacional especializado, profissionais de apoio ou auxiliares, tradutores (as) e intérpretes de Libras, guias-intérpretes para surdos-cegos, professores de Libras, prioritariamente surdos, e professores bilíngues;". (BRASIL, 2014).

 

Ao determinar a prioridade de surdos na contratação como professores de Libras, o Plano Nacional de Educação colabora para:

Selecione uma alternativa: a) O contato de crianças surdas com modelos adultos surdos na escola, formando a sua identidade surda. b) A essencialização da identidade surda como sendo determinada exclusivamente por meio do domínio da Libras. c) Tornar a escola um lugar cada vez menos acolhedor às diferentes identidades, especialmente a identidade surda. d) Uma pedagogia corretiva e normalizadora da surdez, que defende a ouvintização. e) Que as crianças surdas se tornem preguiçosas para aprenderem a falar oralmente, ficando restritas a interação com outros surdos.

Answer 1

O contato de crianças surdas com modelos adultos surdos na escola, formando a sua identidade surda.