Apesar de decorrente do movimento integracionista, a inclusão se diferenciou desta por:
a.
Determinar a busca pelo reconhecimento dos direitos de todas as crianças frequentarem a escola regular e estabelecer um conceito mais claro de NEE (Necessidades Educativas Especiais)
b.
Preconizar que não são as crianças que devem se ajustar às exigências da escola: era o sistema da Educação que deveria ser reestruturado para se tornar capaz de efetivamente cuidar de todos os alunos
c.
Criticar a busca pelo reconhecimento dos direitos de todas as crianças frequentarem a escola regular e divulgar um conceito mais claro de NEE (Necessidades Educativas Especiais)
d.
Fomentar que, por razões congênitas ou adquiridas, as crianças que apresentassem dificuldades de aprendizagem ao longo da escolaridade, necessitariam de atenção específica e de mais recursos educativos para minimizar as desvantagens e aproveitar as suas capacidades
Soluções para a tarefa
Resposta:
Muito se tem falado na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. A legislação vigente é explícita, quanto à imposição de ter que acolher e matricular todos os alunos, independentemente de suas necessidades ou diferenças. Contudo, não é o bastante apenas essa obrigação de acolher, mas é necessário que o aluno com necessidades educacionais especiais tenha condições efetivas de sua aprendizagem, bem como, assegurado o desenvolvimento de suas potencialidades. Sendo assim, busca-se analisar o estado interativo que esses alunos estabelecem com seus professores e colegas. Assim, objetiva-se avaliar como se processa a inclusão escolar desses alunos, em que quase todos os alunos, não apresentam tais necessidades. Presume-se que essa circunstância traz impactos em relação a viabilidade de interação, comunicação e construção de conhecimento desses alunos. O estudo está direcionado para a repercussão dessas condições sobre a falta de um território comum, consequentemente para a explanação de ideias e o diálogo verdadeiro, principalmente porque escola/professores não estão preparados para receber essa clientela. A escola ao longo da sua história, caracterizou-se pela visão elitizada da educação onde a vida escolar é privilégio de um grupo.