“Ao trabalhar com crianças da Educação Infantil, é preciso considerá-las como seres afetivos, com necessidades físicas e emocionais de fortalecimento da autoestima, de vínculos afetivos, de toques corporais, de agrados, de ‘colo’ e de muitas atenções para que possam desenvolver plenamente sua personalidade.” PROENÇA, M. A. de R. A rotina como âncora do cotidiano na educação Infantil. Pátio Educação Infantil. Ano II. n. 4. Abr./Jul. 2004. p. 13 -15. Enquanto seres afetivos, como mencionou Proença (2004), as crianças manifestam no cotidiano suas emoções e sentimentos, que, para o psicólogo Henry Wallon, são fundamentais na formação do ser humano. Sobre estas duas vivências afetivas, é possível afirmar que:
Soluções para a tarefa
Ao trabalhar com crianças da Educação Infantil, é preciso considerá-las como seres afetivos, com necessidades físicas e emocionais, uma vez que as crianças estão constantemente sendo moldadas pela educação que recebem e acontecimentos vividos.
Dessa forma ,não se deve repreender as crianças, mas sim ter compreensão mediante a fase que elas estão passando.
Nesse sentido, pode - se promover um desenvolvimento saudável para criança.
Bons estudos!
Resposta:
Explicação:
Ao trabalhar com crianças da Educação Infantil, é preciso considerá-las como seres afetivos, com necessidades físicas e emocionais, uma vez que as crianças estão constantemente sendo moldadas pela educação que recebem e acontecimentos vividos.
Dessa forma ,não se deve repreender as crianças, mas sim ter compreensão mediante a fase que elas estão passando.
Nesse sentido, pode - se promover um desenvolvimento saudável para criança.