Ao longo do ensino de Matemática, os conhecimentos numéricos são construídos e assimilados pelos alunos num processo dialético, em que intervêm como instrumentos eficazes para resolver determinados problemas e como objetos que serão estudados, considerando-se suas propriedades, relações e o modo como se configuram historicamente.
Diante disso, analise as afirmativas e considere V para verdadeira e F para falsa em relação aos sistemas antigos de numeração.
I. O sistema de numeração egípcia é um dos primeiros sistemas de que se tem conhecimento.
II. Com apenas os sete signos (I, V, X, L, C, D e M), os antigos romanos escreviam os números por meio de princípios repetitivos dos símbolos I, X, C e M até três vezes.
III. Ao final da Idade Média, os Maias passaram a representar os números compreendidos entre 1.000 e 5.000, utilizando barras horizontais sobre o algarismo.
IV. Os Maias descobriram o princípio de posição e inventaram o zero.
As afirmativas I, II, III e IV são respectivamente:
Soluções para a tarefa
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Resposta:
resposta e a letra E vvfv
Explicação passo-a-passo:
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Resposta:
Explicação passo-a-passo:
Resposta VVFV, segundo o livro páginas 56, 58, 59, 60.
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