Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de ideias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto sabia disso Sócrates como o sabe o artista de rua: “conversando também conheço o que é que eu digo”.
Recepção e interação na leitura. In: Pensar a leitura: complexidade. Eliana Yunes (Org). Rio de Janeiro: PUCRio; São Paulo: Loyola, 2002, p. 105 (com adaptações).
( )A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação texto-leitor.
( )A aproximação, no texto, entre o que sabia Sócrates e o que sabe o artista de rua, é incoerente porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
( ) A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em detrimento da leitura como identificação da expressão do outro.
( )A leitura como descobrimento pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição de leitura como confirmação da fala de uma autoridade.
( X ) Para a leitura como descobrimento ser efetiva, é necessária a troca de idéias sobre a leitura; ler com o outro para nos conhecermos.
( ) A interação texto-leitor deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie de “vale-tudo interpretativo”.
Soluções para a tarefa
A respeito da interação texto-leitor, de acordo com o texto apresentado, é corretor afirmar que a fim de que a leitura como descobrimento seja efetiva, é necessária a troca de ideias sobre a leitura; ler com o outro para nos conhecermos (letra D).
A importância da leitura no aprendizado
A prática da leitura é importante para exercitar o raciocínio e para enriquecer o vocabulário. Ela também é essencial para melhorar a capacidade de interpretação e ampliar a criatividade. O leitor consegue se comunicar melhor do que a pessoa que não tem o hábito de ler.
A leitura como instrumento de descobrimento só será efetiva se houver o intercâmbio de ideias sobre o que foi lido. Assim, os alunos precisam ler em conjunto, interagir e debater suas ideias a fim de que haja um aprendizado sobre diferentes interpretações e perspectivas (letra D).
Entenda mais sobre leitura aqui: https://brainly.com.br/tarefa/8162614
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