Question

Ao final da educação Básica, o estudante deve, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) (Brasil, 1997), desenvolver algumas habilidades e competências. De acordo com o que foi dito, correlacione as colunas abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
I. Números e Operações.
II. Geometria.
III. Estatística e Probabilidade.
IV. Álgebra e funções.
( ) Utilizar processos de contagem para a resolução de problemas envolvendo combinações.
( ) Poder realizar medições e estimativas em vários contextos, utilizando o sistema internacional de medidas.
( ) Ser capaz de construir e interpretar tabelas de valores, gráficos, regras e relações, utilizando instrumentos tecnológicos ou não.
( ) Ser capaz de atribuir significados a problemas numéricos e conseguir identificar quais operações são necessárias para resolver distintos problemas.Alternativas:
a)(I)(III)(II)(IV).
b)(II)(I)(III)(IV).
c)(III)(II)(IV)(I).
d)(II)(III)(I)(IV).
e)(III)(I)(II)(IV).
2)Segundo Blanton e Kaput (2005) o pensamento algébrico é aquele em que os estudantes generalizam ideias matemáticas a partir de um conjunto de casos particulares.
Analise as alternativas abaixo e assinale aquela que apresenta apenas características do pensamento algébrico segundo Blanton e Kaput (2005).
Alternativas:
a)Uso da tabuada, pensamento funcional, internalismo.
b)Pensamento funcional, uso de equações, uso de tabelas.
c)Aritmética generalizada, uso de figuras geométricas, internalismo.
d)Aritmética generalizada, pensamento funcional, modelação.
e)Analiticidade, uso de tabelas, pensamento funcional.
3)Considerando as contribuições para a formação escolar e pessoal dos estudantes, o ensino da Matemática na Educação Básica deve levar em conta determinados objetivos.
Analise as informações abaixo e assinale a alternativa que apresenta os objetivos da Matemática na Educação Básica.
I. Compreender o valor e a natureza da Matemática.
II. Desenvolver habilidades necessárias para a aplicação da Matemática.
III. Memorizar conceitos e regras matemáticas.
IV. Oferecer aos estudantes a compreensão a respeito das características da Matemática.
Alternativas:
a)Apenas as afirmativas III e IV são objetivos da Matemática na Educação Básica.
b)Apenas as afirmativas II, III e IV são objetivos da Matemática na Educação Básica.
c)Apenas as afirmativas I, III e IV são objetivos da Matemática na Educação Básica.
d)Apenas as afirmativas I, II e IV são objetivos da Matemática na Educação Básica.
e)Apenas as afirmativas I, II e III são objetivos da Matemática na Educação Básica.
4)No Currículo de Matemática, os conceitos geométricos constituem parte importante e, por meio deles, o aluno desenvolve um tipo especial de pensamento (Matriz de Referência da Prova Brasil 2011).
Quanto as habilidades e competências relacionadas a esses conceitos, analise as seguintes sentenças:
I. Utilizar processos de contagem, para a resolução de problemas envolvendo combinações.
II. Resolver situações-problema envolvendo conhecimentos geométricos de espaço e forma.
III. Interpretar a movimentação, bem como a localização, de pessoas, ou objetos, no espaço tridimensional.
IV. Resolver situações-problema envolvendo conhecimentos numéricos.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)Apenas II, III e IV estão corretas.
b)Apenas I e II estão corretas
c)Apenas II e III estão corretas.
d)Apenas II e IV estão corretas.
e)Todas estão corretas.
5)Há um número crescente de estudos e pesquisas sobre "Currículo" na área de Educação Matemática. Com relação a isto, analise as afirmativas a seguir.
I. Existe a necessidade de repensar o currículo atendendo a formação completa do educando.
PORQUE
II. O currículo fundamenta e orienta o processo de elaboração da organização curricular.
Assinale a alternativa correta
Alternativas:
a)A afirmativa I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
b)Ambas as afirmativas são verdadeiras, e a afirmativa II justifica a I.
c)A afirmativa I é verdadeira, e a afirmativa II é falsa.
d)As duas afirmativas são falsas.
e)A afirmativa I é verdadeira, e a afirmativa II se contrapõe à afirmativa I.

Answer 1

Resposta:

1)c, 2)d, 3)d, 4)c 5)b

Explicação passo-a-passo: