Ao estudamos a Pedagogia de Projetos como alternativa metodológica, aprendemos que os autores progressistas
propuseram formas diferentes de organizar as atividades pedagógicas. Segundo Leite (1996) a pedagogia de projetos
visa a ressignificação desse espaço escolar, transformando-o em um espaço vivo de interações, aberto ao real e às suas
múltiplas dimensões. Nesse sentido, o professor como mediador neste processo de construção do trabalho reflete
sobre a sua ação e tem como atividade a pesquisa, para desenvolver um olhar a procura de melhores condições para
entender o que acontece em sala de aula (SILVĄ; TAVARES, 2010, p. 242). Conforme indicaram as autoras na citação
anterior, a pedagogia de projetos implica em uma reflexão sobre a prática do professor desenvolvida em sala. Na tirinha
a seguir, Manolito expõe a fragilidade do método que a professora estava desenvolvendo.
Para evitar o contexto( da ausência de aprendizagem significativa) quais pressupostos da Pedagogia de projetos o professor deve levar em conta ?
Anexos:
Soluções para a tarefa
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Resposta:
A globalização das informações, o atendimento ao interesse dos alunos, a reestruturação do espaço da sala de aula e uma nova forma de participação das crianças na organização das atividades.
Explicação: Corrigido pelo Desafio Nota Máxima
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