Ao discorrer sobre o processamento de leitura, Koch (2013, p. 11) afirma que “o sentido de um texto é construído na interação texto-sujeitos e não em algo que preexista a essa interação [...]”.
(KOCH, I. G. V. A inter-ação pela linguagem. São Paulo: Contexto, 2013)
Diante da visão da estudiosa e com base nos conhecimentos desta disciplina, considere a seguinte situação:
Imagine que você, estudante da área de Letras, está participando de uma oficina sobre a elaboração de materiais didáticos e o uso de textos nesses materiais. Nesta oficina, você deverá explicar aos participantes, a partir dos elementos linguísticos e de seu conhecimento de mundo, como pode ser construída a atribuição de sentido(s) usando como exemplo o texto que segue.
Disponível em: . Acesso em 13 mar. 2020.
Para responder, você deverá construir um texto de até 15 linhas que explique como a produção de sentidos pode ser construída. Tome como base o texto anterior e explique quais sentidos podem ser obtidos por meio da relação autor-texto-leitor.
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tinha uma foto como enunciado .... eu fiz a mesma pergunta porem esta com foto, talvez indo no meu perfil e vendo a pergunta q fiz, alguem consiga responder
https://brainly.com.br/tarefa/34417120?utm_source=android&utm_medium=share&utm_campaign=question
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Nesta situação hipotética, que envolve a elaboração de materiais com base em textos, o aluno deve considerar que:
- Segundo Koch (2013), o sentido de um texto só é construído a partir da interação. Dessa maneira, é essencial utilizar momentos de interação para que os significados textuais sejam compreendidos.
- Se pensarmos em materiais elaborados apenas com base em conteúdos gramaticais, estaremos deixando de lado a produção de sentido, que é essencial para a (re) construção dos sujeitos e do processo de aprendizagem.
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BONS ESTUDOS!
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