Antigamente a avaliação da aprendizagem tinha papel de classificar o aluno apontando apenas resultados quantitativos. Com o avanço de estudos na area da educação a avaliação de aprendizagem assume
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O avanço da área da Didática permitiu o melhor entendimento a respeito da importância de diferentes modelos de aprendizagem, principalmente a partir de métodos que sejam capazes de unir qualidade e quantidade.
Diante disso, é preciso que os educadores sejam capazes de considerar as necessidades de cada aluno, no sentido de programar atividades que sejam coerentes com as limitações e potencialidades de cada um.
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