Andréa é professora de língua portuguesa do ensino fundamental. Em uma das suas turmas está Maurício, um aluno de 14 anos que gosta muito de estudar sobre as línguas e seus funcionamentos, de enigmas e é muito criativo. Maurício, certo dia, entregou à professora uma folha de papel com vários símbolos escritos e disse que se tratava de uma mensagem, desafiando-a a decifrá-la. Para auxiliá-la na tarefa, o aluno entregou-lhe somente os símbolos correspondentes às vogais do seu alfabeto hipotético, cabendo a ela descobrir os símbolos referentes às consoantes, pois cada um dos símbolos criados pelo aluno correspondia a uma letra do nosso alfabeto. Andréa achou a iniciativa do aluno muito interessante e decidiu participar, mas, antes de iniciar a tarefa, precisava chegar a duas conclusões: 1) Que tipo de escrita foi criada pelo aluno? 2) De que maneira ela poderia descobrir a mensagem contida no papel?
Soluções para a tarefa
Resposta:
O tipo de escrita utilizada pelo aluno foi a alfabética e fonética, pois existem sons correspondentes às vogais e às consoantes. Além disso, foi mencionado que cada símbolo do alfabeto hipotético corresponde a uma letra do nosso alfabeto, então a professora poderia, primeiramente, substituir os símbolos fornecidos pelo aluno pelas vogais e depois, por meio de tentativas, encaixar as consoantes até formar palavras com sentido.
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
O tipo de escrita utilizada pelo aluno foi a alfabética e fonética, pois existem sons correspondentes às vogais e às consoantes. Além disso, foi mencionado que cada símbolo do alfabeto hipotético corresponde a uma letra do nosso alfabeto, então a professora poderia, primeiramente, substituir os símbolos fornecidos pelo aluno pelas vogais e depois, por meio de tentativas, encaixar as consoantes até formar palavras com sentido.