Question

Analise os casos fictícios a seguir:


Caso 1: A professora Ângela atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental e, considerando a fundamentação teórica que possui e o conhecimento sobre o funcionamento do cérebro para o processo de aprendizagem, escolhe metodologias e estratégias a partir das demandas dos alunos, seus saberes prévios, interesses e particularidades. Privilegia metodologias dinâmicas e atrativas, valorizando o esforço individual, além de não comparar o desempenho dos alunos. Com seu trabalho, ela favorece que cada aluno considere seu próprio aproveitamento e características de aprendizagem. Com isso, tem obtido bons resultados na aprendizagem de seus alunos.


Caso 2: A professora Alice atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental e seu trabalho pedagógico é pautado em um minucioso planejamento, que raramente é alterado. Ela prioriza estratégias de ensino com base no perfil da turma, sem considerar as especificidades de cada aluno. Quanto ao desempenho discente valoriza o acerto e julga o erro, comparando-os e classificando-os. Isso tem desmotivado os alunos a participarem de suas aulas.


A partir dos casos apresentados e considerando a relação entre neurociência e educação, analise as afirmativas e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso.


I. A professora Ângela realiza um trabalho pedagógico que evidencia a importância de entender como o sujeito aprende, aspecto que a neurociência contribui de forma significativa.

II. O trabalho docente desenvolvido pela professora Alice considera os conhecimentos da neurociência, especialmente ao julgar e comparar o desempenho dos estudantes. Com isso, entende que poderá motivar os alunos a competirem entre si, contribuindo na aprendizagem.

III. O trabalho pedagógico realizado pela professora Ângela indica maior coesão e assertividade. Ao considerar as individualidades e oferecer aulas dinâmicas, os alunos sentem-se mais motivados e participam da aula de forma ativa.

IV. A professora Alice apresenta uma postura equivocada ao desconsiderar as particularidades dos estudantes e a necessidade de adaptar seu planejamento conforme os diferentes estímulos de aprendizagem.


As afirmativas I, II, III e IV, são respectivamente:



Alternativas
Alternativa 1:
V, F, V, V.

Alternativa 2:
F, V, V, V.

Alternativa 3:
V, F, V, F.

Alternativa 4:
V, V, F, V.

Alternativa 5:
F, V, F, F.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 1:

V, F, V, V.

Explicação:

II. O trabalho docente desenvolvido pela professora Alice considera os conhecimentos da neurociência, especialmente ao julgar e comparar o desempenho dos estudantes. Com isso, entende que poderá motivar os alunos a competirem entre si, contribuindo na aprendizagem.

FALSA

Answer 2

A alternativa correta quanto à classificação das afirmativas sobre neurociência e educação é a Alternativa 1: V, F, V, V.

Análise das afirmações sobre neurociência e educação

• I - VERDADEIRA, dado que o trabalho pedagógico de Ângela mostra o quão importante é compreender a forma de aprender do sujeito.

• II - FALSA, porque o trabalho docente de Alice não leva em consideração as particularidades dos alunos.

• III - VERDADEIRA, uma vez que o trabalho de Ângela mostra maior coesão e assertividade ao levar em consideração as particularidades de cada aluno.

• IV - VERDADEIRA, visto que Alice não considerou as individualidades dos estudantes.

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