Analise o protocolo de escrita a seguir da aluna Lucilene e assinale a alternativa em que indica e descreve a hipótese de escrita apresentada pela aluna, segundo o referencial teórico de Ferreiro e Teberosky. Observe que, em algumas alternativas, a hipótese de escrita se repete. Assim, atente-se a coerência da descrição da hipótese: Fonte: COUTINHO, (2005, p. 56). Figura 1 Protocolo de escrita Lucilene a) A aluna Lucilene apresenta uma hipótese silábica, no momento de escrita das palavras, utilizou uma letra para representar cada sílaba da palavra. No caso das palavras que tem apenas uma sílaba (a palavra ditada foi - sol) ela optou por usar duas letras, provavelmente, por considerar que não é possível escrever palavras com uma única letra. No momento da leitura, no entanto, ela divide as palavras em sílabas (SO – U / MA - RÉ). e) A aluna Lucilene apresenta uma hipótese pré-silábica, ou seja, entende que a escrita é uma representação direta do objeto e não conseguiu perceber que o que a escrita representada (nota) no papel são os sons da fala. Ela acredita que se escreve guardando as características do objeto a ser escrito. Logo, se fosse solicitada a escrever a palavra BOI, provavelmente ela o faria utilizando muitas letras, porque o boi é um animal grande e, na sua concepção, essa característica precisa ser grafada. Esse fenômeno é denominado de realismo nominal. b) A aluna Lucilene apresenta uma hipótese pré-silábica, ou seja, apresenta ideias elementares sobre a escrita, considerando que escrever é a mesma coisa que desenhar. Também, tem dificuldade em diferenciar letras e números e escreve usando garatujas e pseudoletras. Acredita que só é possível escrever nomes de objetos porque, para ela, a escrita serve para nomear as coisas. c) A aluna Lucilene apresenta uma hipótese pré-silábica, ou seja, não faz correspondência entre escrita e pauta sonora, nem no eixo da quantidade, pois o número de letras não equivale ao número de sílabas nem de fonemas, nem no eixo da qualidade, uma vez que as letras escolh
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Letra A
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