Analise as afirmações a seguir:
I - As ideias de probabilidade devem ser exploradas pelas crianças por meio de atividades de experimentação e observação, em que elas possam discutir se uma dada situação ou fenômeno pode ser considerado possível (ou impossível), provável (muito provável ou pouco provável), certo.
II - Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, os problemas de probabilidade devem ser trabalhados com o uso de definições ou fórmulas.
III - Muito embora os conceitos de probabilidade possam ser identificados em situações do cotidiano das crianças, as noções informais e intuitivas que elas trazem para a sala de aula sobre probabilidade, muitas vezes, são bem diferentes do que caracteriza o conceito formal
Soluções para a tarefa
Analise as afirmações a seguir:
I - As ideias de probabilidade devem ser exploradas pelas crianças por meio de atividades de experimentação e observação, em que elas possam discutir se uma dada situação ou fenômeno pode ser considerado possível (ou impossível), provável (muito provável ou pouco provável), certo.
II - Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, os problemas de probabilidade devem ser trabalhados com o uso de definições ou fórmulas.
III - Muito embora os conceitos de probabilidade possam ser identificados em situações do cotidiano das crianças, as noções informais e intuitivas que elas trazem para a sala de aula sobre probabilidade, muitas vezes, são bem diferentes do que caracteriza o conceito formal.
De acordo com os textos lidos e as discussões realizadas, são verdadeiras apenas as sentenças:
a. I e III correta