Question

Analise a situação:

Caio é um aluno com deficiência física, tem má formação nos membros inferiores e superiores, por isso apresenta dificuldade para andar e segurar objetos. Caio é super inteligente e criativo, participa das aulas e usa seu notebook em todas as aulas, já que não consegue escrever com lápis ou caneta. A professora de Geografia preparou uma avaliação a partir de fotos. Com base nas fotos, os alunos deveriam escrever que país estava representado. Como Caio não escreve com lápis ela mostrou a ele as fotos e pediu pra ele dizer o país que via representado. Assim, ela anotou as respostas dele e atribuiu uma nota.

Em relação à prática descrita, escolha a alternativa correta:

Alternativas:

a)
A professora fez uma adaptação na avaliação do aluno, de forma que ele participasse da prática como todos os outros, o que demonstra que a professora conhece as necessidades de seu aluno.

b)
Como a avaliação não está disponível em um programa acessível ao notebook do aluno, a professora não deveria aplicar prova oral, pois assim é injusto com os outros alunos.

c)
A avaliação não é obrigatória para alunos PAEE, logo a atitude da professora foi apenas uma forma de fazer o aluno se sentir incluído, e se ocupar enquanto os outros eram avaliados.

d)
A avaliação na educação inclusiva deve considerar o currículo funcional e não o currículo escolar, por isso a prática da professora é incoerente.

e)
A avaliação para alunos PAEE deve ser contínua, com foco em atividades de vida diária, e não em provas estruturadas como a descrita na situação.

Answer 1

a)  A professora fez uma adaptação na avaliação do aluno, de forma que ele participasse da prática como todos os outros, o que demonstra que a professora conhece as necessidades de seu aluno.

Answer 2

Alternativa A realmente está correta.

A educação inclusiva parte do pressuposto que os indivíduos em formação devem ter acesso a condições para seu desenvolvimento.

Deste modo, em determinados momentos a produção do saber docente teve um distanciamento dos acadêmicos, tendo forte relação com o cuidado por exemplo.

Por fim, é importante que exista um programa adequado para o projeto curricular que deve incluir desde a educação infantil melhores condições para a formação básica do aluno.