Question

Analisando os debates em relação à formação de professores no Brasil na década de 80, vimos que os educadores criticavam a visão de educação e de formação de professores, marcada pela neutralidade e pela instrumentalização técnica. Considerando esse movimento histórico, analise as afirmativas a seguir sobre o que os educadores almejavam: I. Que não houvesse necessidade do envolvimento coletivo das demais disciplinas do currículo do curso de Pedagogia e da unidade, tanto teórica quanto prática, no processo de formação docente. II. Que a formação privilegiasse o desenvolvimento de uma consciência crítica que permitisse não só identificar os problemas sociais, mas, sobretudo, transformar as condições da escola, da educação e da sociedade. III. Uma formação que atendesse às crescentes necessidades que giravam em torno das questões políticas, sociais e econômicas. IV. Que não era necessário a mobilização dos educadores, no sentido de requerer que a organização curricular dos cursos de Pedagogia possibilitasse um contato mais significativo do futuro docente com a realidade da escola. É correto o que se afirma em:

Alternativa 1:
I e II, apenas.

Alternativa 2:
II e III, apenas.

Alternativa 3:
I, II e IV, apenas.

Alternativa 4:
I, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.

Answer 1

II e III pag 34 do livro

Answer 2

I  é falsa, pois a defesa da transdisciplinaridade (e da profissionalização docente) é uma marca do movimento pedagógico reformado dá década de 1980.

II é verdadeira, pois, para superar o mito da neutralidade científica, se defendia a posição de que o professor é um agente ativo da mudança, sendo parte da função social da escola formar cidadãos.

III é verdadeira, pois, para superar o quadro de atraso social e econômico do país era necessária uma educação que refletisse as necessidades das pessoas do país, e não somente a dos agentes econômicos.

IV é falsa, pois a mobilização dos professores era considerada como essencial para efetivar a mudança na educação.

É correta a alternativa 2.