Ana Paula é uma professora muito querida pelos seus colegas e alunos; porém, sua turma do 5.º ano do Ensino Fundamental tem-se portado de forma estranha no último semestre, atingindo níveis muito baixos nas avaliações individuais que ela aplica. Os alunos reclamam que não aprendem direito os conteúdos, pois não entendem onde irão aplicá-los em suas vidas.
Com base no que você aprendeu sobre o planejamento escolar, marque a alternativa que apresenta uma ação que poderia contribuir para que Ana Paula modificasse esse cenário com a sua turma.
A.
Promover provas individuais mais rigorosas para que os alunos parem com essas reclamações.
B.
Pedir a uma colega mais autoritária que a substitua e tirar uns dias distante da turma para ver se os alunos passam a valorizá-la.
C.
Conhecer mais seus alunos e sua realidade social e conversar com eles sobre os conteúdos no contexto das suas vidas.
D.
Tirar o foco das aulas do conhecimento científico e promover discussão política e formação de valores.
E.
Deixar de fazer provas e testes individuais, pois são eles que têm gerado insatisfação para os estudantes da turma.
Soluções para a tarefa
Resposta:
C.
Conhecer mais seus alunos e sua realidade social e conversar com eles sobre os conteúdos no contexto das suas vidas.
Resposta:
C.
Conhecer mais seus alunos e sua realidade social e conversar com eles sobre os conteúdos no contexto das suas vidas.
Explicação:
A professora Ana Paula deve procurar entender melhor seus alunos, como vivem, quais suas realidades sociais, suas expectativas sobre o futuro e sobre a educação. A partir disso, deve estabelecer com eles um diálogo explicando os ganhos para sua vida da aprendizagem dos conhecimentos científicos existentes nas disciplinas. Pode, também, vir a mesclar novos tipos de avaliações individuais e coletivas, envolvendo também outros aspectos de formação nas aulas, como as discussões críticas e os valores morais, porém sem abrir mão dos conteúdos que são obrigatórios para atender às políticas públicas educacionais.