(AMEOSC – 2021) Atendendo às leis nacionais e políticas de educação, a escola deve ser um espaço de aprendizagem e de democracia inclusiva. Ou seja, deve matricular todos os alunos, sem distinções, e oferecer condições estruturais e didático-pedagógicas para todos. Considere as afirmativas relacionadas à Educação Inclusiva. Registre V, para verdadeiras, e F para falsas: ( ) Uma escola inclusiva é aquela que garante o atendimento à diversidade humana e é capaz de prover uma educação de alta qualidade a todas as crianças. Ela pressupõe a igualdade de oportunidades, garantindo o acesso, a participação e a aprendizagem de todos, sem exceção. ( ) Uma escola inclusiva tem por proposta a educação de todos os alunos juntos, deixando-os aptos para uma sociedade mais igualitária e consciente. ( ) A Educação Inclusiva é uma concepção educacional que permite que estudantes com e sem deficiência percorram sua trajetória escolar lado a lado, juntos em sala de aula. Mas, para que isso efetivamente aconteça, é preciso que as escolas assegurarem uma educação de qualidade e eliminem qualquer tipo de prática excludente. ( ) Uma escola inclusiva objetiva garantir aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades a possibilidade de formação integral diferente da ofertada aos demais alunos, visto que esses possuem necessidades diferentes. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: a. V, V, V, V. B. F, F, V, F. C. V, V, V, F. D. V, V, F, V
Soluções para a tarefa
Analisando as proposições sobre a Educação Inclusiva, podemos julgá-las como V - V - V - F (Alternativa C).
Educação Inclusiva
Educação Inclusiva é a perspectiva educacional por meio da qual estudantes com e sem deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação participam da trajetória escolar recebendo a mesma formação integral.
Para isso, a escola precisa oferecer condições mínimas para que possa atender a todos os alunos com a mesma qualidade, de forma não excludente, favorecendo o desenvolvimento de uma consciência crítica que vise a equidade e a valorização e respeito às diferenças.
Assim sendo, ainda que seja importante que a escola compreenda que seus alunos possuem necessidades distintas e adeque as estratégias de ensino e os ambientes, a formação recebida não deve ser diferente.
Aprenda mais sobre Educação Inclusiva:
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