Almeida (2014) destaca a importância da escolha do repertório no trabalho de escuta musical e sugere a diversidade de gêneros, momentos históricos e culturas. A autora afirma ainda que conhecer o contexto da obra e da vida do compositor pode contribuir com o interesse e o desenvolvimento do aluno. Leia as afirmações relacionadas ao trabalho de escuta e escolha de repertório durante as aulas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa correta: ( ) Embora o trabalho de escuta seja fundamental para o desenvolvimento infantil, não há uma relação clara com a formação de plateia/público nesse tipo de atividade; ( ) O professor pode promover discussões após a escuta musical, provocando reflexões a respeito da letra, da sua expressividade e da criatividade do compositor. Nome do aluno: Local da prova: ( ) O repertório escolhido pelo professor pode ir além daquele que faz parte do cotidiano dos alunos e passar por músicas regionais do nosso país e também de outros, além de resgatar músicas da tradição popular e músicas folclóricas. A sequência correta é: A) V, F, V. B) V, V, V. C) F, F, V. D) F, V, V. E) F, V, F.
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D) F, V, V.
I.Falsa. Existe uma relação direta entre o trabalho de escuta e a relação de plateia, visto que ambos estão relacionados a capacidade do aluno em se expressar.
II.Verdadeiro. Trata-se de uma diferente abordagem que contribui para o desenvolvimento socio-cultural do trabalho de música estimulado pelo professor.
III.Verdadeiro. O professor pode ser capaz de estimular o aluno a conhecer outras dimensões da música para os alunos, seja de forma nacional ou internacional.
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