Algumas posições difundidas entre os pesquisadores da primeira infância, que estudam as capacidades humanas nos recém-nascidos e que descobriram em crianças pequenas capacidades que não suspeitávamos. Inclusive, autores como Mehler propuseram que o progresso do conhecimento seja uma forma de desaprendizagem, já que a experiência vai eliminando capacidades e disposições dos pequenos para selecionar apenas algumas. Analise as seguintes afirmativas:
Soluções para a tarefa
A alternativa C está correta. Podemos aprofundar a resposta através da teoria do desenvolvimento de Wallon que buscou entender como a criança interage no processo de experiência, e, definiu alguns princípios para explicar este fato, onde temos:
- O estagio de desenvolvimento impulsivo;
- O estágio tónico-emocional;
- O estágio sensório-motor;
- O estágio personalístico;
- O estágio categorial;
- O estágio da puberdade e adolescência, dos doze anos para frente.
Por fim, cada um desses estágios corresponde ao desenvolvimento de uma fase da criança, onde a educação e a socialização devem ser realizadas de maneira equilibrada para que o acesso seja realizado
As alternativas:
a. As habilidades motoras se dão em um ritmo rápido e de fácil observação. b. O desenvolvimento físico, no que se refere ao crescimento do corpo humano, ele se torna mais lento.
c. Nesta etapa há um grande avanço no desenvolvimento cognitivo quanto ao uso da memória e da linguagem.
d. No desenvolvimento psicossocial o autoconceito se torna mais complexo, interferindo na autoestima da criança.