Ainda que as primeiras iniciativas referentes ao ensino por investigação tenham se manifestado no contexto brasileiro em meados da década de 1960, observa-se que seus reflexos no cenário educacional ainda são tímidos. Ademais, ao longo do tempo, essa perspectiva foi se aprimorando e se reconfigurando de modo a atender as características do processo de aprendizagem de conceitos científicos.
Soluções para a tarefa
Resposta: 1 - F, 2 - V, 3 - F, 4 - F
ENUNCIADO DA QUESTÃO COMPLETA NA EXPLICAÇÃO!
Explicação:
Ainda que as primeiras iniciativas referentes ao ensino por investigação tenham se manifestado no contexto brasileiro em meados da década de 1960, observa-se que seus reflexos no cenário educacional ainda são tímidos. Ademais, ao longo do tempo, essa perspectiva foi se aprimorando e se reconfigurando de modo a atender as características do processo de aprendizagem de conceitos científicos.
Leia as afirmações abaixo e, considerando as características do ensino de Ciências por investigação, assinale quais são verdadeiras V e/ou falsas (F).
1 - Elaborar um problema para ser apresentado e discutido com os alunos, que precisa ser, exclusivamente, de natureza experimental
2 - O problema apresentado é discutido de modo colaborativo com os alunos, com a orientação do professor para a construção de hipóteses para uma possível solução.
3 - Não é necessário propor a sistematização do conhecimento abordado após as discussões levantadas
4 - A contextualização dos conhecimentos deve permear apenas a apresentação do problema.
Assinale a alternativa correta que apresenta a sequência de verdadeiro e falso:
RESPOSTA: 1 - F, 2 - V, 3 - F, 4 - F
Resposta:
1 b 2e 3c 4b AVA
Explicação:
CORRIGIDO EM 05/2021