Ainda, a luz de uma concepção sociocognitiva e interacional da linguagem, o texto é visto como como o próprio lugar de interação verbal. Nesta concepção como os sujeitos são considerados? Comente.
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Este artigo visa a ressaltar a importância de as concepções de linguagem serem tomadas como ponto de ancoragem na definição de metodologias de ensino/aprendizagem de língua portuguesa. Visa a conscientizar o professor de que a sua prática pedagógica no ensino do português tem relação direta com a sua concepção de língua/linguagem.
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