Agora, suponha que você, como professor do oitavo ano do Ensino Fundamental, precisa formular uma atividade que permita ao aluno compreender a diferença entre Estado, nação e território a partir das independências americanas.
Como você planejaria essa aula? Elabore um texto explicando o seu planejamento.
Soluções para a tarefa
Resposta:
bom você vai precisar fazer uma prova e nessa prova você vai fazer no Google formulário, E aí você vai portar Qual a diferença entre o estado nação e território a partir das independências Americanas.
Explicação:
aí você pode fazer o contrário tipo Qual a diferença entre o estado nação e território a partir das independências
Resposta:
Padrão de resposta esperado
O trabalho com conceitos é um desafio para os professores da Educação Básica, em função da mobilização de raciocínios abstratos para a compreensão de seus sentidos. Contudo, quando o professor aproxima o assunto da realidade dos alunos, discutindo temas transversais, a aprendizagem conceitual e histórica se torna mais atrativa e acessível aos alunos.
A aula poderia começar com um questionamento aos alunos em relação ao que é ser brasileiro, trabalhando questões culturais e identitárias, mas também territoriais (brasileiro é quem nasceu no território do Brasil?). Depois, poderia ser explicado que as definições de brasileiro mudaram com o tempo, inclusive com a apresentação de mapas dos territórios da América Portuguesa, do Império do Brasil e do Brasil atual, demonstrando como as fronteiras se modificaram, transformando, também, quem era considerado brasileiro ou não. Da mesma forma, como a cultura se alterou, certos aspectos foram vinculados à identidade nacional.
A partir desse exemplo mais próximo à realidade dos alunos, é possível extrapolar as reflexões para os demais casos americanos, questionando o que é ser latino-americano ou estadunidense. Nessas reflexões, pode-se questionar se um sentimento nacional mobilizou os rebeldes independentistas, ou seja, se já existia uma ideia de México, Peru ou Argentina antes de existirem esses países, ou se essa identidade foi criada a partir da definição de fronteiras e do estabelecimento de certos símbolos nacionais, como a bandeira, a língua, etc.
Dessa forma, o aluno incorporará noções sobre as definições de Estado, nação e território, as diferenças entre os conceitos e o aprendizado histórico das independências.
Explicação:
Apesar de se apresentarem em um mesmo contexto, existem várias diferenças entre os conceitos de Estado, País, Nação e Território.
É importante, primeiramente, definir o que é território, aqui, podemos compreender esse termo como sendo o espaço geográfico apropriado e delimitado por relações de soberania e poder. Em alguns casos, o território possui fronteiras fixas e muito bem delimitadas (a exemplo do território brasileiro); em outros, seus limites não são muito claros (como o território delimitado por algum grupo terrorista ou por um consórcio de grandes empresas).
Portanto, quando falamos, por exemplo, em “território brasileiro”, não estamos falando do Brasil propriamente dito, mas do seu espaço delimitado correspondente, delimitação essa exercida por meio de um domínio que é reconhecido internacionalmente, o qual chamamos de soberania. Por assim dizer, podemos entender que o Brasil é soberano sobre o seu território, exercendo sobre ele a sua vontade, ou seja, os interesses de seus habitantes.
Assim sendo, a soberania territorial é exercida pelo Estado brasileiro. Perceba que esse termo, com “E” maiúsculo, difere-se do estado (com “e” minúsculo), que é apenas uma unidade federativa ou uma província do país. O Estado é, portanto, um conjunto de instituições públicas que administra um território, procurando atender os anseios e interesses de sua população. Dentre essas instituições, podemos citar as escolas, os hospitais públicos, os departamentos de política, o governo e muitas outras.
É necessário, contudo, estabelecer a diferença entre Estado e País. Enquanto o primeiro é uma instituição formada por povo, território e governo, o segundo é um conceito genérico referente a tudo o que se encontra no território dominado por um Estado e apresenta características físicas, naturais, econômicas, sociais, culturais e outras. No nosso caso, o Brasil é o país e a República Federativa do Brasil é o Estado
Por outro lado, o conceito de Nação, por sua vez, também possui suas diferenças e particularidades em relação aos demais termos supracitados. Nação significa uma união entre um mesmo povo com um sentimento de pertencimento e de união entre si, compartilhando, muitas vezes, um conjunto mais ou menos definido de culturas, práticas sociais, idiomas, entre outros. Assim sendo, nem sempre uma nação equivale a um Estado, ou a um país ou, até mesmo, a um território, havendo, dessa forma, muitas nações sem território e sem uma soberania territorial constituída.
Muitos Estados, para garantirem o exercício de suas soberanias em seus territórios, tentam criar entre os seus habitantes um sentimento nacional, ou seja, a ideia de que aquele país equivale a uma nação geral, o que costuma ser chamado de nacionalismo. O estímulo ao nacionalismo é visto com bons olhos por muitas pessoas no sentido de essas valorizarem os seus territórios e suas populações, mas é preciso ter cuidado, pois os fatos históricos já demonstraram que um nacionalismo extremo pode provocar uma onda de fascismo. Nesse caso, o governo e até as pessoas passam a considerar que a sua nação (ou “raça”) é naturalmente superior às demais, justificando ações bélicas e formas de preconceito diversas, tal qual foi o caso do Nazismo na Alemanha em meados do século XX.