Adultos, jovens e crianças se misturavam em toda a atividade social, ou seja, nos divertimentos, no exercício das profissões e tarefas diárias, no domínio das armas, nas festas, cultos e rituais. O cerimonial dessas celebrações não fazia muita questão em distinguir claramente as crianças dos jovens e estes dos adultos. Até porque esses grupos sociais estavam pouco claros em suas diferenciações. "[...] A história do brinquedo e dos jogos ilustra toda uma representação de infância e à modificação da imagem da criança, acompanha a modificação de seus jogos e brinquedos, estando sua história “organicamente vinculada à da mudança de lugar da criança na sociedade e não pode compreender-se fora dessa história” (ELKONIN, 1998, p. 47). O lugar da criança na sociedade nos dá a chave para a explicação do lugar que jogos e brincadeiras ocupam em seu desenvolvimento, por exemplo, a criança indígena brasileira quando brinca de arco e flecha está manipulando uma atividade própria dos adultos e que ela terá que aprender muito cedo para a sobrevivência de sua comunidade. A natureza dos jogos infantis só pode ser compreendida pela correlação existente entre eles e a vida da criança na sociedade. ELKONIN, D. B. Psicologia do jogo. São Paulo: Martins Fontes, 1998. ALVES, A.M.P. A história dos jogos e a constituição da cultura lúdica. Revista Linhas - UDESC, Florianópolis, vol. 4, nº 1, ano 2003. Analisando os fragmentos de textos expostos acima e com base em nossas aulas, avalie as afirmações abaixo: I. Até o início do século XVII a participação das crianças em jogos de azar era aceita socialmente, não provocavam nenhuma reprovação moral. II. Os jogos e as brincadeiras são criações da sociedade moderna, onde a criança não participando mais do mundo do trabalho, necessitava de algum outro tipo de atividade para se ocupar. III. A imagem da criança na sociedade nunca se modificou, pois sempre houve estudos a respeito do desenvolvimento e da psicologia infantil. Assim, os jogos e as brincadeiras também sempre fizeram parte unicamente no universo infantil. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I apenas. Alternativa 2: II apenas. Alternativa 3: I e II apenas. Alternativa 4: II e III apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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I. Até o início do século XVII a participação das crianças em jogos de azar era aceita socialmente, não provocavam nenhuma reprovação moral.
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