Question

AAtualmente muitos didatas se dedicam a investigar questões relativas à Didática da Matemática, na qual a metodologia utilizada no processo ensino-aprendizagem deve envolver o conhecimento técnico-científico-social. Sobre a didática da matemática, analise as sentenças que seguem:


I – A especificidade do conhecimento matemático, que tem como consequência o estudo dos processos cognitivos dos alunos.
II – O estudo da evolução das ideias matemáticas segundo a História da Matemática.
III – A dimensão social da aprendizagem da Matemática dentro de um contexto específico, ou seja, como os alunos aprendem Matemática na escola.
IV – Como a família do aluno pode contribuir na aprendizagem da Matemática escolar.

Assinale a opção correta:
A)
As sentenças II e IV estão corretas.

B)
As sentenças I e II estão corretas.

C)
As sentenças I, II e IV estão corretas.

D)
As sentenças I e III estão corretas.

Answer 1

I, II e IV estão corretas.

Os padrões tradicionais do ensino da matemática foram modificados ao longo do tempo, e, hoje, apesar do espaço escolar ser o mesmo do passado, a forma como a didática é apresentada e esse local é organizado, é consequência de uma série de desconstruções ao longo do tempo.

A avaliação no que tange o estudo da matemática deve privilegiar o aluno não apenas em seus resultados, mas no desenvolver das questões, sendo esse método, parte do processo inclusivo de educação, que visa desenvolver as potencialidades do educando, o privilegiando e corrigindo as possíveis falhas.

Answer 2

Resposta:

As sentenças I e III estão corretas     D

Explicação:

I – A especificidade do conhecimento matemático, que tem como consequência o estudo dos processos cognitivos dos alunos.

III – A dimensão social da aprendizagem da Matemática dentro de um contexto específico, ou seja, como os alunos aprendem matemática na escola.