A visão tradicional de avaliação escolar é baseada na concepção da educação como transmissão e memorização de informações transmitidas oralmente pelo professor ao aluno e está associada associado a realização de exercícios provas exames tarefas para obter notas para ser aprovado passar de ano no entanto em uma concepção inovadora de avaliação o processo avaliativo fornece Dados importantes para o professor e o aluno pois a partir das respostas obtidas pela avaliação o educador poderá fornecer os elementos para que o aluno possa compreender os vários aspectos relativos a aprendizagem as dimensões na prática pedagógica para a concepção da avaliação prioriza o resultado do processo na
Soluções para a tarefa
Resposta:
I II IV
Explicação:
coloquei essa 18/11
A avaliação pedagógica é de fundamental importância para se mensurar o nível de aprendizagem dos alunos e as possíveis modificações que os educadores podem formular em suas aulas dentro de sala de aula (I, II e IV).
Ela possui variadas vertentes e seus objetivos podem diversificar no que tange o contexto que a avaliação é aplicada e à sua teleologia (finalidade).
Desse modo, além de marco pedagógico com um intuito de analisar resultados, ela funciona como um "norte", a fim de entender até que ponto as habilidades e a compreensão pedagógicas estão sendo adquiridas pelos alunos.
A avaliação ajuda, também, a conferir se a didática do professor está sendo funcional aos alunos e o mesmo pode averiguar a possibilidade de novos métodos ou de atividades que ajudem a melhorar o desempenho educacional e a criatividade em sala de aula.
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