A verdadeira escrita (...) seria a escrita espontânea: aquela que proporcionaria à criança pensar sobre as regras que constituem o sistema de escrita" (PICOLLI; CAMINI, 2013) De acordo com Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1989), a criança passa por um processo evolutivo de aprender a ler e escrever, que passa por níveis de conceituação que revelam as hipóteses a que chegou a criança, em cinco níveis. Quais são os cinco níveis do desenvolvimento da escrita, explique cada um e cite exemplos.
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Podemos ver que o desenvolvimento da escrita, se baseia nos seguintes níveis ou processos, são eles:
Pré-silábico: Quando os traços que se parecem letras começam a ser executados pela criança, a criança ainda não lê, nem entende o som de cada vogal e consoante.
Silábico: Nesse processo começa a se conhecer o som de cada letra separadamente fazendo associações da letra com palavras que começam por ela.
Silábico alfabético: Nesse nível começam a ser formadas as sílabas e se conhece o som de cada fonema.
Alfabético: É o nível em que a pessoa consegue unir as sílabas e gerar uma unidade de som entre elas que forma a palavra, já conseguindo ler e escrever a mesma.
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