A transposição de saberes e valores resulta da relação que ocorreu entre a Africa e a América, mais precisamente quando "os saberes e os traços culturais foram trazidos na cabeça e na alma de mulheres e homens, já que não era permitido aos escravizados trazer pertences pessoais na longa travessia do Atlântico. A adaptação dos saberes e culturas à nova realidade foi fundamental para a sobrevivência e a abertura de espaços de negociação com senhores. (REIS, 2008, p. 40). Descreva as características da corporeidade com relação aos aspectos afro-brasileiros relevantes aos trabalhos desenvolvidos na Educação Infantil
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Pode-se citar as seguintes características de corporeidade descendidas dos aspectos afro-brasileiros para o trabalho na Educação Infantil:
- Uso de músicas que possuem a base do tambor.
- Uso de movimentos que sigam a batida do tambor.
- Uso do quadril para a dança.
Corporeidade afro-brasileira e Educação Infantil
É possível usar da dança para ensinar sobre a matriz africana na Educação Infantil. O professor pode propor uma oficina que aborde os movimentos de danças afro-brasileiras como o Samba, o Frevo e o Funk. Desse modo, os alunos poderão assimilar o conteúdo também pela ação corporal.
Outra possibilidade é trabalhar com tópicos dessas matrizes, como a questão do preconceito, da identidade e representação.
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