A sondagem e diagnóstico partindo da realidade do aluno, a definição de objetivos, a seleção de conteúdos, a definição da metodologia, os recursos de ensino e a avaliação são etapas de um planejamento de ensino. Dentre essas etapas aquela que corresponde à elaboração das formas de mediação (ação e intervenção) composta por um conjunto de métodos, técnicas de ensino individualizadas e socializadas, trata-se da etapa referente:
Alternativas:
a)
À metodologia.
b)
À avaliação.
c)
Aos conteúdos.
d)
Aos recursos de ensino.
e)
Aos objetivos.
Planejar envolve projetar uma ação, elaborar um plano ou roteiro, um trabalho de preparação, um processo contínuo de reflexão e tomada de decisão. A avaliação é a etapa do planejamento de ensino que corresponde:
Alternativas:
a)
Às metas e finalidades a serem atingidas com a prática pedagógica.
b)
Aos assuntos que serão trabalhados em uma disciplina, organizados em função dos objetivos educacionais.
c)
Aos procedimentos de ensino e detalhamento da metodologia com a finalidade de facilitar a aprendizagem.
d)
A um processo contínuo e sistemático utilizado pelo professor para acompanhar a construção do conhecimento por parte do aluno.
e)
Aos materiais utilizados para acompanhar as experiências de aprendizagem.
Soluções para a tarefa
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metodologia, a ultima questao marcaria a letra c
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