Question

a secretaria de educação especial do mec, considerando a necessidade de colaborar para a formação continuada, publicou o material intitulado "saberes e práticas da inclusão: estratégias para educação de alunos com necessidades educacionais especiais", visando proporcionar momentos de reflexão e condições para que o professor possa desenvolver sua prática pedagógica, atendendo à diversidade das necessidades apresentadas por seus alunos. no capítulo "educação para todos" (brasil, 2003, p.24), a secretaria de educação especial cita que "o êxito da integração escolar depende, dentre outros fatores, da eficiência no atendimento à diversidade da população estudantil". brasil. ministério da educação. secretaria de educação especial. saberes e práticas da inclusão: estratégias para educação de alunos com necessidades educacionais especiais. brasília: 2003. p.24 disponível em: . acesso em: 27 jan. 2019.

Answer 1

Resposta:

1 b) satisfazer / aprendizagem / educação / impede.

2 d) III, IV e V, apenas

3 b) O Ministério da Educação, através dessa Portaria (nº. 13), dispõe sobre a criação do "Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais".

4 b) diretor / inclusiva / professores / visual

Explicação:

Adg4 - Educação Inclusiva

Answer 2

Sobre as metodologias associadas a educação especial: a) II, III e IV, apenas.

Metodologias na Educação Especial

• Incorreto. Metodologias padronizadas não mostram-se eficientes para este público, pelo fato de que não consideram características únicas, ou particularidades destes alunos.
• Correto. A ideia da educação especial é justamente considerar as necessidades dos alunos em sua totalidade, como ocorre com alunos superdotados.
• Correto. A educação especial preza pelo atendimento total aos alunos que apresentem qualquer tipo de deficiência ou necessidade especial.
• Correto. A escola representa uma instituição muito importante para o atendimento destes alunos, já que não somente promove o enriquecimento intelectual, como também a socialização.
• Incorreto. Na verdade, o objetivo das abordagens processuais é estimular a padronização dos conteúdos, o que não revela-se como uma forma eficiente aos alunos de inclusão.

Mais sobre metodologias inclusivas: brainly.com.br/tarefa/50798912

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