A respeito da formulação e a implementação da Lei 10.639 de 2003 que tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nos currículos escolares da educação básica é verdadeiro afirmar que:
a) Convergiu com uma interpretação historiográfica que se sobrepôs a perspectiva eurocêntrica hegemônica nos saberes acadêmicos e escolares e colocou o afrodescendente como um sujeito histórico que protagoniza o processo de formação da sociedade brasileira.
b) Surgiu como desdobramento dos movimentos sociais engajados na conquista de direitos de afrodescendentes em uma conjuntura de crescente luta pelas ações afirmativas nas últimas décadas com o intuito de reconhecer e valorizar a identidade étnica do negro ao longo da História do Brasil.
c) Recomendou a qualificação de professores para uma nova abordagem da História e Cultura afro-brasileira, orientando-os para a promoção da educação étnico-racial nas escolas e ressaltando a importância do debate sobre questões indenitárias do povo brasileiro, sobretudo do negro.
d) Garantiu à presença do afrodescendente no mercado editorial a partir do estímulo a produção de livros didáticos e paradidáticos que adotaram a perspectiva africana e afro-brasileira na História do Brasil na tentativa de romper com o euro centrismo
e) Todas as alternativas estão corretas
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Resposta: e) Todas as alternativas estão corretas
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