a) Reler a seção DCRB que trata da Avaliação Educacional e discorrer sobre: ✓ De que ou quais avaliação o texto retrata? Como conceitua? ✓ A abordagem do texto conecta a avaliação da aprendizagem de competências com o ensino por competências? Quais contribuições você pode apresentar nessa perspectiva? ✓ O texto aponta luzes para a avaliação da aprendizagem no contexto da política de currículo apresentada pelo DCRB? Quais? ✓ À luz das leituras realizadas até aqui, das experiências em formação e experiências profissionais, quais proposições/considerações o coletivo apresenta sobre o texto de Avaliação Educacional?
Soluções para a tarefa
O referencial curricular segue uma linearidade aos artigos.
As aprendizagens geradas pelo ensino, assim como os referenciais curriculares, podem ser comprovados a partir das representações que utilizam elementos próprios dos alunos e outros, como uma comparação para analisar como cada um funciona, suas características semelhantes assim como suas diferenças.
É importante que o educador sinalize e apresente aos alunos sobre como funciona a representação a fim de introduzi-los em atividades dinâmicas que serão úteis inclusive fora do ambiente escolar.
Chamamos de DCRB os Documento Curricular Referencial para a Bahia. Isso que esse documento se trata de diretrizes curriculares que devem ser obedecidas pelas instituições escolares que fazem parte dos sistemas de ensino do estado da Bahia .
De maneira geral, documentos que fornecem diretrizes ao currículo costumam indicar formas de avaliação que devem ser realizadas pelos sistemas de ensino. Além disso, são inseridas algumas competências que são necessárias para o desenvolvimento do educando.
Apesar disso, existem diferentes avaliações no campo educacional, não apenas as avaliações que garantem a progressão do aluno são importantes, mas também são necessárias avaliações diagnósticas, que devem estar indicadas nos documentos oficiais que apontam para as diretrizes a serem obedecidos.
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Bons estudos!
